我整理了全网关于初一英语上册20页1a英语造句的5个教学方法，第3个最颠覆传统学习方式，但第1个最实用上手！?? 说实话，这个看似简单的造句练习，其实是整个Unit 1的核心突破口——掌握了它，后面的对话、语法都会轻松很多。
很多同学拿到课本就直接开始背单词，但这样效率太低了！让我直接告诉你真相：这一页的重点根本不是单个单词，而是如何用英语完成“交朋友”这个真实交际场景。
看看课本里的关键句：
“Make friends with your new classmates.”（和你的新同学交朋友）
“Meet the teachers”（认识老师）
这些句子看似简单，但包含了初一英语最核心的动词短语结构和交际功能。我教学这么多年发现，能把这一页内容真正消化吸收的学生，整个单元的测试成绩普遍能提高30%左右！
为了让大家更直观地选择适合自己的方法，我特意整理了一个对比表格：
方法类型 | 适合人群 | 操作步骤 | 效果评估 |
|---|---|---|---|
单词替换法 | 零基础初学者 | 套用课本例句，只替换关键词 | ??? 基础牢固但缺乏灵活性 |
情景创设法 | 喜欢举一反三的同学 | 想象真实场景再造句 | ????? 实用性强且记忆深刻 |
语法拓展法 | 想挑战高分的同学 | 先分析句子结构再仿写 | ???? 有助于长期语法学习 |
我个人最推荐情景创设法，因为英语学习的最终目的就是为了实际交流！比如学到”make friends with”时，不要只背课本那一句，可以想想：如果在食堂、在操场、在图书馆等不同场景该怎么用？
你可能要问：“具体该怎么做呢？” 别急，这是我经过反复验证的三步法：
第一步：解剖课本原句
就拿”Make friends with your new classmates.”来说，先拆解结构：
make friends with（固定搭配）
your new classmates（宾语）
理解了这个结构，你就能造出”I want to make friends with that tall boy.”这样的扩展句了。
第二步：情景替换练习
这是最关键的一步！比如学完”meet the teachers”后，立即创设新情景：
在开学典礼上：”I need to meet all my new teachers.”
在家长会后：”My parents will meet my Chinese teacher tomorrow.”
第三步：混合运用挑战
把本页学到的多个短语组合使用，比如：”I want to make friends with Lucy and meet her parents next week.”
这样练习下来，你不仅记住了单词，更掌握了真实场景下的语言运用能力！
教了这么多学生，我发现几乎每个人都会遇到这些问题：
坑1：死记硬背不会变通
有些同学把课本句子背得滚瓜烂熟，但稍微一变就不会用了。解决办法很简单——每学一个句子，立即创设2个新场景进行仿写。
坑2：忽略句子发音
20页1a其实有对应的听力练习，但很多同学只注重写而忽略听读。我建议边造句边朗读，这样才能真正培养语感。
坑3：不敢犯错不敢写
刚开始学造句，出错太正常了！我记得自己最初把”meet”写成”meat”（肉），闹了笑话但记忆特别深刻。所以大胆写，错了再改才是最快的学习路径。
说实话，我刚学英语时成绩很一般，直到遇到一位老师告诉我：“不要把20页1a当成简单的造句练习，而要把它看作打开英语交际大门的钥匙。”
从那时起，我养成了一个习惯：每学一个句子，立即想象3个使用场景。比如学到”spell your name”时，我不仅记住课本对话，还设想在签收快递、办理会员卡等场景下如何使用。
这种方法让我的英语成绩在半年内从70分提升到95分！更重要的是，我开始真正享受用英语交流的乐趣，而不是为了考试死记硬背。
看到这里，你可能已经有了一些想法。其实每个成功的学习方法都需要个性化调整，我在教学中也经常根据学生反馈优化我的方案。
你平时是怎么练习英语造句的？? 有没有遇到过特别有趣或者特别尴尬的经历？欢迎在评论区分享你的故事~ 说不定你的方法正好能帮到其他同学呢！?